Attirer l’attention et maintenir l’intérêt des apprenants tout au long de la session de formation sont des défis de taille pour les formateurs. Dans l’optique d’une optimisation de leur pédagogie, ils se tournent alors vers les différentes méthodes pédagogiques, comme la méthode affirmative, la méthode interrogative et la méthode démonstrative. Parmi les méthodes plébiscitées se trouve la méthode interrogative. Voici ce qu’il faut retenir de ce moyen pédagogique exceptionnel.

Tout sur la méthode interrogative, une grande méthode pédagogique

La méthode interrogative compte parmi les méthodes pédagogiques de prédilection, en témoignent ses nombreux avantages.

La méthode interrogative invite les participants à découvrir, à acquérir et à comprendre par leur propre moyen. Le formateur transmet ses connaissances par le biais de questions. Le questionnement suscite l’intérêt des apprenants, les guide et les incite à la réflexion.

La méthode pédagogique interrogative encourage les apprenants à pousser la réflexion à son paroxysme afin de trouver des réponses pertinentes.

Quels sont les principes de base de la méthode interrogative ?

La méthode interrogative est fondée sur :

• La compréhension des stagiaires du concept, base de l’acquisition ;
• La connaissance du formateur ;
• Les prérequis indispensables à la suivie de la formation.

Le questionnement est le cœur du système. Il constitue le moyen de construction des connaissances. Les interrogations permettent aussi aux apprenants d’établir les liens entre les éléments qui composent le concept.

La démarche démontre un rôle du formateur passif et un rôle de l’apprenant plus actif.

Comment fonctionne la méthode interrogative ?

La méthode interrogative suit une démarche spécifique scindée en 5 étapes.

Première étape : Identifier le contexte

Le formateur doit identifier le contexte : le lieu de la formation, la date, l’heure et les niveaux des participants. La méthode tient aussi compte de la salle. Le formateur étudie la surface de la pièce et s’équipe des instruments indispensables.

La finalité de la méthode est d’obtenir les réponses par les stagiaires. Les questions sont posées en fonction de leur capacité à y répondre. Au fil des discussions, le formateur oriente les interrogations pour donner des pistes aux apprenants.

La méthode fait appel au sens de la réflexion, au sens de la communication et à la capacité à s’exprimer en public.

Troisième étape : Définir les objectifs pédagogiques

En fonction des besoins, le formateur classe les objectifs en objectifs principaux et en sous-objectifs pédagogiques.

La formation aboutit à un test en vue de mesurer la compréhension et les nouvelles connaissances des apprenants.

Quatrième étape : Choisir les supports adaptés

Le formateur choisit les supports adaptés à l’audience. Dans un souci de gestion de temps, il élabore un contenu synthétique.

Les images, les vidéos et les slides sont les bienvenus, à condition de rester fidèle au thème abordé.

Cinquième étape : Construire le cours

Une formation professionnelle centrée sur la méthode interrogative est composée :

• De plusieurs types de questions : questions fermées, ouvertes, questions à choix multiples ;
• D’une séance d’écoute ;
• D’un temps de prise de parole ;
• De la reformulation ;
• D’une évaluation (facultative).

Ces démarches favorisent la compréhension et la mémorisation.

Découvrez les autres méthodes pédagogiques au travers de nos articles sur la méthode affirmative, la méthode expositive, la méthode active et la méthode expérientielle.