Manager une équipe en perdition – Serious Game

, Formation présentielle

Formation Management

intra

inter

Sur mesure

Référence FOR2101-0001

Durée 14h

Prix Nous consulter À partir de 900€ HT 3 000€ HT

Par personne

> Dates et lieux, nous consulter

> Lieu : Toute France

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Cette formation est dispensée par un de nos experts formateurs

Une formation sur la communication pas comme les autres !
Vous prenez en charge une nouvelle équipe en perdition. Un certain désengagement est perceptible!
Votre mission est de ré engager votre future équipe. Il vous est demandé de mobiliser votre équipe autour d’un projet d’amélioration continue.
Ces deux jours de formations seront animés par de l'apport de connaissances, de choix stratégiques, de mission à réaliser, de modules interactifs et d'un jeu interactif collaboratif...
Formation de 14h00 réalisée en présentiel et sur mesure.

A qui s’adresse cette formation : Manager une équipe en perdition – Serious Game ?

Pour qui ?

Manager, chef de service, responsable d’équipe en poste ou en prise de poste

Les prérequis

Etre Manager, Chef de service, Responsable d’équipe en poste ou en prise de poste (à venir).

Objectifs et compétences visés de la formation Manager une équipe en perdition – Serious Game

Objectifs de formation :

A l'issue de la formation et en situation professionnelle, les participants seront capables de :

Connaître son style de management
Identifier son/ses comportement(s) DISC
Savoir agir face à des comportements passifs, agressifs, manipulateurs
Mettre en œuvre une critique de façon assertive et constructive
Évaluer les dysfonctionnements d’une équipe
Mettre en œuvre des actions pour réduire les dysfonctionnements d’une équipe
Connaître les étapes d’une conduite de changement
Savoir Initier une conduite de changement
Connaître et appliquer la posture manager-coach

Objectifs pédagogiques :

Pendant la formation, les participants développent des capacités à :

Identifier ses comportements et celles de son interlocuteur
Adapter sa communication en fonction de son interlocuteur
S’affirmer et réagir face à des comportements passifs, agressifs, manipulateurs
Formuler des critiques de façon constructive
Évaluer les dysfonctionnements d’une équipe
Mettre en œuvre des actions pour réduire les dysfonctionnements d’une équipe
Savoir Initier une conduite de changement
Connaître et appliquer la posture manager-coach

Programme pédagogique de la formation Manager une équipe en perdition – Serious Game

1^ère JOURNEE : 7 heures

Introduction de la formation

Présentation du formateur
Rappel des objectifs de la formation
Présentation détaillée du programme
Recueil des attentes précises des participants

Mieux se connaître, identifier les comportements

Test Auto évaluation Mon type de management
Définition du management situationnel
Test Auto évaluation Comportementale Mon style DISC
Présentation de la méthode DISC
Identifier les comportements DISC chez l’autre

Optimiser ma communication par l’assertivité

Distinguer les faits, opinons et les sentiments
Recevoir les critiques justifiées
Refuser les critiques et arguments injustifiées
Agir face à une attitude passive
Agir face à une attitude agressive
Déjouer les pièges de la manipulation
Formuler des critiques constructives

2ème JOURNEE : 7 heures
Optimiser son équipe

Les 5 dysfonctionnements d’une équipe
Identifier les critères positifs et axe de travail
Définir des actions
Les meilleurs outils d’analyses sémantiques

Les étapes d’une conduite de changement

Les 8 étapes d'un conduite de changement
Identifier les acteurs de la conduite de changement
Initier et animer un changement

La posture Manager-Coach

Diagnostiquer et clarifier les réels besoins du collaborateur coaché
L'entretien de Manager - Coach
Intégrer les concepts et outils dans son environnement

Bilan de la formation

Retour sur les attentes des stagiaires
Bilan et conclusion de la formation

Bonus

Après la formation, dans un délai de 2 mois, les stagiaires ont la possibilité de contacter le formateur pour toutes questions.

Contactez-nous

Documents requis pour la formation

Equipements requis pour la formation

La formation se déroulera dans les locaux de l’entité bénéficiaire qui mettra à disposition du formateur une salle de formation, un vidéo-projecteur, un paper-board ou tableau blanc.
L’entreprise accueillante prévoit pour chaque participant un ordinateur avec une connexion internet.

Evaluation et sanction

Modalités d’évaluation :

Un test d’évaluation de positionnement sur les compétences est administré auprès des participants avant l’entrée en formation.
Une évaluation diagnostique orale est réalisée en début de formation pour recueillir les attentes des participants et vérifier que celles-ci correspondent bien aux objectifs de la formation (permettant d’éviter les mauvaises orientations et ruptures de parcours).
Des évaluations formatives via des questions orales ou écrites seront effectuées au cours de la formation.
En fin de formation, un quizz (ou autre méthode d’évaluation) est réalisé afin de mesurer l'assimilation des connaissances et compétences.

Modalités d’évaluation de la formation :

A la fin de la formation, une évaluation à chaud de la formation est réalisée par les participants.
6 semaines après la fin de la formation, une évaluation à froid est réalisée par les participants.
Une liste des émargements sera remise à l’entité bénéficiaire ainsi qu’un certificat de réalisation.

Validation et certification :

A l’issue de la formation, les acquis de connaissances seront évalués au regard des objectifs de la formation (QCM, quizz, mise en situation…). Une attestation de fin de formation est remise à chaque participant.
La formation n’est ni inscrite au RNCP, ni au RS.

Modalités techniques et pédagogiques

Le formateur utilise les méthodes expositives, interrogatives, démonstratives et actives.

Il apporte des apports techniques et pratiques, couplés avec des cas pratiques afin d’intégrer au mieux les nouvelles connaissances et compétences. Aussi, les participants sont invités à participer activement aux études de cas concrets, ateliers de travail, débats et mises en situation.

Les cas pratiques, issus de cas réels, sont réalisés aussi bien de façon individuelle et sous-groupe pour stimuler les échanges.

Debriefing individuel et collectif