Gérer son entreprise – Module 1

Gérer ses priorités
Définir et suivre un plan d’actions clair
Construire son budget prévisionnel

1ère JOURNEE : 7 heures

Introduction de la formation

• Présentation du formateur
• Rappel des objectifs de la formation
• Présentation détaillée du programme
• Recueil des attentes et objectifs précis des participants

Définir ses objectifs professionnels et personnels

• Clarifier sa vision professionnelle et personnelle.
• Identifier ses motivations et ses leviers de réussite.
• Définir des objectifs SMART alignés avec son projet d’entreprise.
• Contenus :
  • Différence entre objectifs personnels et professionnels.
  • La méthode SMART.
  • Hiérarchisation des priorités.
  • Alignement entre valeurs, vision et ambition.
• Méthodes et outils :
  • Auto-diagnostic.
  • Questionnaires de motivation et de valeurs.
  • Échanges guidés et exercices individuels.
• Évaluation :
  • Présentation orale de 2 à 3 objectifs SMART validés en fin de séance.

Identifier l’environnement de l’entreprise

• Comprendre les composantes de l’environnement interne et externe.
• Identifier les acteurs, tendances et contraintes du marché.
• Contenus :
  • Analyse de l’environnement (macro, micro).
  • Étude de la concurrence et des clients.
  • Notions de PESTEL.
• Méthodes et outils :
  • Étude de cas sur le secteur du stagiaire.
  • Cartographie de l’environnement.
• Évaluation :
  • Élaboration d’une première carte PESTEL.

2ème JOURNEE : 7 heures

Identifier le SWOT et les facteurs clés de succès

• Identifier ses forces, faiblesses, opportunités et menaces.
• Repérer les facteurs clés de succès.
• Contenus :
  • Méthode SWOT appliquée à un cas concret.
  • Liens entre SWOT et stratégie.
  • Facteurs clés de succès (FCS).
• Méthodes et outils :
  • Étude de cas et application au cas personnel.
• Évaluation :
  • Restitution du SWOT et identification de 3 FCS prioritaires.

Élaborer 2 plans d’action pour atteindre ses objectifs

• Construire un plan d’action structuré et mesurable.
• Définir ressources, délais et indicateurs.
• Contenus :
  • Méthodologie du plan d’action.
  • Outils de planification (Gantt, fiches action).
• Méthodes et outils :
  • Travail individuel sur deux plans d’action réels.
  • Utilisation d’un modèle de plan d’action.
• Évaluation :
  • Présentation et validation de deux plans d’action chiffrés et datés.

3ème JOURNEE : 7 heures

Évaluer l’impact sur la gestion des plans d’action

• Mesurer les conséquences financières et organisationnelles d’un plan.
• Identifier les leviers et risques associés.
• Contenus :
  • Traduction du plan d’action en charges, produits et temps.
  • Calcul de rentabilité (ROI simple).
• Méthodes et outils :
  • Simulation d’impact sur un modèle simplifié.
  • Tableur de calcul.
• Évaluation :
  • Analyse d’impact d’un plan sur la rentabilité.

Élaborer le budget prévisionnel d’exploitation

• Construire un budget prévisionnel annuel.
• Comprendre la structure d’un compte de résultat.
• Contenus :
  • Charges fixes/variables, seuil de rentabilité, marge brute.
  • Présentation du compte de résultat simplifié.
• Méthodes et outils :
  • Utilisation d’un modèle Excel.
  • Application sur les données réelles.
• Évaluation :
  • Présentation d’un budget prévisionnel cohérent avec le plan d’action.

Bilan de la formation :

• Retour sur les attentes des participants
• Bilan et conclusion de la formation

Bonus :

• Après la formation, dans un délai de 2 mois, les participants ont la possibilité de contacter le formateur pour toutes questions et suivi de formation.

La formation se déroulera en présentiel où une salle de formation, un vidéo-projecteur, un paper-board ou tableau blanc seront mis à disposition de la formatrice.
L’entité bénéficiaire prévoit pour chaque participant un ordinateur avec une connexion internet.
Le formateur utilise des Google Slides / Powerpoint, vidéos et cas pratiques réels.
Le support de formation sera partagé à l’ensemble des participants.

Modalités d’évaluation :

• Un test d’évaluation des compétences est administré auprès des participants avant l’entrée en formation.
• Une évaluation diagnostique orale est réalisée en début de formation pour recueillir les attentes des participants et vérifier que celles-ci correspondent bien aux objectifs de la formation (permettant d’éviter les mauvaises orientations et ruptures de parcours).
• Des évaluations formatives via des questions orales seront effectuées au cours de la formation.
• En fin de formation, un quizz est réalisé afin de mesurer l'assimilation des connaissances et compétences.

Modalités d’évaluation de la formation :

• A la fin de la formation, une évaluation à chaud de la formation est réalisée par les participants.

Modalités de suivi :

• Une liste des émargements sera remise à l’entité bénéficiaire ainsi qu’un certificat de réalisation.

Validation / Certification

• A l’issue de la formation, les acquis de connaissances seront évalués au regard des objectifs de la formation (QCM, quizz, mise en situation…). Une attestation de fin de formation est remise à chaque participant.
• La formation n’est ni inscrite au RNCP, ni au RS.

• MÉTHODES :
La formatrice utilise les méthodes expositives, interrogatives, démonstratives et actives. Il apporte des apports techniques et pratiques, couplés avec des cas pratiques afin d’intégrer au mieux les nouvelles connaissances et compétences. Aussi, les participants sont invités à participer activement aux études de cas concrets, ateliers de travail, débats et mises en situation. Les cas pratiques, issus de cas réels, sont réalisés aussi bien de façon individuelle et sous-groupe pour stimuler les échanges.