Définir un comportement cyber-vigilant

Connaître l’état de la menace
Identifier des mesures individuelles de protection de l’information
Définir un comportement vigilant
Initier une culture de protection de l’information dans l’organisation

UNE ½ JOURNEE : 3 heures 30

INTRODUCTION DE LA FORMATION

• Présentation du formateur
• Rappel des objectifs de la formation
• Présentation détaillée du programme
• Recueil des attentes et objectifs précis des participants

Compréhension de la Cyber

• Comprendre Internet (Web, Deep web, Dark Web)
• Comprendre les enjeux de la protection des données et les grands principes de la cybersécurité
• Identifier les principaux acteurs de la lutte contre la cybercriminalité en France
• Analyser les motivations des « cybercriminels »

Identifier des méthodes utilisées par les cybercriminels

• Comprendre le modèle économique des cybercriminels
• Décrire les menaces pour son activité
• Décrire et schématiser le fonctionnement de l’ingénierie sociale et des FOVI

Définir une hygiène numérique

• Identifier les 3 mesures de protection du patrimoine numérique de l’organisation
• Protéger ses outils (Accès Physique) et ses comptes
• Définir et gérer des mots de passe fort
• Ouvrir un message avec prudence
• Naviguer sur Internet en sécurité

BILAN DE LA FORMATION

• Retour sur les attentes des participants
• Bilan et conclusion de la formation

BONUS

• Après la formation, dans un délai de 2 mois, les participants ont la possibilité de contacter le formateur pour toutes questions et suivi de formation.

L’entité bénéficiaire mettra à disposition du formateur une salle de formation, un vidéo-projecteur, un paper-board ou tableau blanc.
L’entité bénéficiaire prévoit pour chaque participant un ordinateur avec une connexion internet.
Le formateur utilise des Google Slides / Powerpoint, vidéos et cas pratiques réels.
Le support de formation sera partagé à l’ensemble des participants.

Modalités d’évaluation :

• Un test d’évaluation des compétences est administré auprès des participants avant l’entrée en formation.
• Une évaluation diagnostique orale est réalisée en début de formation pour recueillir les attentes des participants et vérifier que celles-ci correspondent bien aux objectifs de la formation (permettant d’éviter les mauvaises orientations et ruptures de parcours).
• Des évaluations formatives via des questions orales seront effectuées au cours de la formation.
• En fin de formation, un quizz est réalisé afin de mesurer l'assimilation des connaissances et compétences.

Modalités d’évaluation de la formation :

• A la fin de la formation, une évaluation à chaud de la formation est réalisée par les participants.

Modalités de suivi :

• Une liste des émargements sera remise à l’entité bénéficiaire ainsi qu’un certificat de réalisation.

Validation / Certification

• A l’issue de la formation, les acquis de connaissances seront évalués au regard des objectifs de la formation (QCM, quizz, mise en situation…). Une attestation de fin de formation est remise à chaque participant.
• La formation n’est ni inscrite au RNCP, ni au RS.

• MÉTHODES :
Le formateur utilise les méthodes expositives, interrogatives, démonstratives et actives. Il apporte des apports techniques et pratiques, couplés avec des cas pratiques afin d’intégrer au mieux les nouvelles connaissances et compétences. Aussi, les participants sont invités à participer activement aux études de cas concrets, ateliers de travail, débats et mises en situation. Les cas pratiques, issus de cas réels, sont réalisés aussi bien de façon individuelle et sous-groupe pour stimuler les échanges.
Debriefing individuel et collectif